為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《教育部大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，“學(xué)校是勞動教育的實施主體，應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合當?shù)睾捅拘嶋H情況，對勞動教育進行整體設(shè)計、系統(tǒng)規(guī)劃，形成勞動教育總體實施方案。”威海市積極探索實施勞動教育與地域特色、傳統(tǒng)文化、學(xué)科教學(xué)的有機融合，全力推進新時代勞動教育落實落地，實現(xiàn)以勞動教育為引擎，樹德、增智、強體、育美、創(chuàng)新的教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

4月25日，威海市教研院在國家級研學(xué)營地乳山市綜合實踐學(xué)校召開全市小學(xué)勞動教育特色校園建設(shè)專題研討會。市教研院和乳山教研中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)兩級勞動教育教研員和學(xué)校骨干教師，共150余人參加了本次活動。

活動在精彩的勞動主題節(jié)目展演中拉開序幕。通過對課例的觀摩和點評，讓參訓(xùn)教師更加直觀地了解一節(jié)“好課”的標準，深入理解新課標的要求，聚焦學(xué)生的勞動核心素養(yǎng)，從而更好地提高勞動課堂教學(xué)質(zhì)量。乳山“普·特·融”勞動教育工作機制，榮成的“課程支撐-基地保障-項目推進”實踐路徑，乳山綜合實踐學(xué)校“一融合、兩注重、雙嵌入”的課程架構(gòu)模式，文登實驗小學(xué)勞動素養(yǎng)評價工具的智能化運用，經(jīng)區(qū)九龍灣小學(xué)的“種子”課程體系建構(gòu)，五個單位分別從區(qū)市和學(xué)校兩個層面交流了勞動教育特色校園建設(shè)方面的經(jīng)驗做法、創(chuàng)新舉措以及育人成效?；顒舆€通過線上與線下學(xué)校勞動教育特色成果展的形式，為我們展現(xiàn)了獨具特色的學(xué)校勞動教育品牌，給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象。最后，市勞動教育教研員做《勞動教育特色的學(xué)校課程建設(shè)》主題報告，倡導(dǎo)各區(qū)市、各學(xué)校高度重視勞動教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進全面發(fā)展方面的獨特作用，不斷加強特色勞動課程建設(shè)，更好地滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求和未來教育多樣化發(fā)展趨向。

近年來，威海市認真貫徹黨和國家關(guān)于勞動教育的重要指示和會議精神，在勞動教育工作中取得了豐碩的成績。目前全市有1個國家級勞動教育實驗區(qū)、1個省級勞動教育實驗區(qū)，3個省級實驗校，2個國家級研學(xué)營地（威海市中小學(xué)生綜合實踐教育中心、乳山市中小學(xué)綜合實踐學(xué)校）、1個省級研學(xué)營地（榮成市中小學(xué)生綜合實踐基地）、20個省級研學(xué)基地，11項省級研學(xué)課程項目，為學(xué)生提供了豐富多彩的勞動教育資源。

下一步，威海市繼續(xù)采取頂層設(shè)計和專業(yè)引領(lǐng)的策略，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)，因地制宜開發(fā)特色勞動課程，創(chuàng)新開展特色勞動教育和展示活動，持續(xù)推進勞動教育跨學(xué)科融合，最終形成百花齊放的勞動教育格局。