為什么蘋(píng)果是紅色的？為什么香蕉可以彎曲？
這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)都隱藏著大自然的奧秘。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們健康意識(shí)的提高，飲食不再僅僅是滿(mǎn)足生理需求的活動(dòng)，它更是教育結(jié)構(gòu)中不可或缺的一環(huán)。如今，從幼兒園到大學(xué)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視食育，將其作為課程的一部分。
那么，為什么說(shuō)食育是回歸生活的教育，也是一種回歸教育的生活呢？我們?cè)撊绾瓮ㄟ^(guò)食育，讓食物自然生長(zhǎng)，讓教育自然發(fā)生呢？飲食是如何在教育結(jié)構(gòu)中發(fā)生轉(zhuǎn)變的呢？
現(xiàn)在世界上很多國(guó)家，食育已經(jīng)深入民眾的生活，成為其國(guó)民教育體系的一部分。我國(guó)食育目前也已有不同社會(huì)主體開(kāi)展了不同形式的食育工作。那么，國(guó)內(nèi)的食育發(fā)展現(xiàn)狀如何呢？
2024年6月19—21日在山東濟(jì)南舉辦的“2024（第三屆）食育發(fā)展大會(huì)”上，食育網(wǎng)特別邀請(qǐng)了國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中心營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家徐嬌，現(xiàn)場(chǎng)與大家分享《飲食在教育結(jié)構(gòu)中的轉(zhuǎn)變及國(guó)內(nèi)食育發(fā)展現(xiàn)狀分析》，從教育結(jié)構(gòu)出發(fā)，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例，深度剖析飲食在教育結(jié)構(gòu)中的轉(zhuǎn)變，以及國(guó)內(nèi)食育發(fā)展的現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)。
發(fā)言亮點(diǎn)：
?食育是回歸生活的教育
?食育是回歸教育的生活
?國(guó)內(nèi)食育發(fā)展現(xiàn)狀
?小結(jié)與展望
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