董團(tuán)小學(xué)：品烹飪之趣，享勞動(dòng)之樂(lè)
為落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)勞動(dòng)教育，近日，董團(tuán)小學(xué)組織學(xué)生在烹飪教室開(kāi)展“學(xué)做紅燒魚(yú)塊”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感悟勞動(dòng)價(jià)值，提升綜合能力。
活動(dòng)前，教師詳細(xì)講解操作流程、安全規(guī)范和分工要點(diǎn)。學(xué)生按小組領(lǐng)取任務(wù)：清洗餐具、備齊食材、協(xié)作烹飪。從洗菜切配到調(diào)味擺盤(pán)，“小廚師”們默契配合，動(dòng)作嫻熟，烹飪室內(nèi)香氣四溢。本學(xué)期，學(xué)生已掌握蛋炒飯、醋溜土豆絲等家常菜技能。
此次挑戰(zhàn)升級(jí)版“紅燒魚(yú)塊”，不僅鍛煉動(dòng)手能力，更培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校通過(guò)多元化勞動(dòng)課程，將勞動(dòng)教育與德智體美融合，助力學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀，推動(dòng)“雙減”政策落地生根。
湖村中學(xué)：小手拔蘿卜，勞動(dòng)潤(rùn)童心
3月17日，湖村中學(xué)勞動(dòng)基地?zé)狒[非凡，該校組織學(xué)生到田地開(kāi)展拔蘿卜勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
田間的蘿卜在同學(xué)們的辛勤耕耘和悉心照料下，長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下擼起袖子，揪著葉子，弓起身子，蹬緊雙腿，一個(gè)個(gè)有模有樣，干勁十足。他們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中，體會(huì)“種”的辛苦，品味“賞”的樂(lè)趣，享受“收”的喜悅。
本次拔蘿卜勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，感受生活的智慧，又能培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神和責(zé)任感，讓學(xué)校的勞動(dòng)教育為“雙減”賦能。
石人小學(xué)：家校合作，“烹”然心動(dòng)，不負(fù)“食”光
為扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育，深化家校合作，挖掘培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，3月14日，石人鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”家校共育活動(dòng)。
活動(dòng)前，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，家長(zhǎng)們從菜品原料的選擇，食材的處理，刀工的講究，到火候的掌握以及最后的裝盤(pán)等方面，為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)講解和教學(xué)。
辣椒炒肉、番茄炒蛋、清炒時(shí)蔬、紅燒排骨、包餃子……在各小組同學(xué)的齊心協(xié)力下，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴新鮮出爐。同學(xué)們你一筷子、我一筷子，品嘗起來(lái)。“這樣的廚藝課堂太棒了，我不僅學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的烹飪，也體會(huì)到了父母對(duì)我無(wú)微不至地照顧是多么不容易。”學(xué)生唐子杰說(shuō)道。
“未來(lái)學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展更多豐富多彩的家校聯(lián)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)！”石人鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)馮建平說(shuō)道。（裴周）
煌固小學(xué)：“艾”在春天，“愛(ài)”在身邊
為了幫助學(xué)生親近自然，提升自身生活經(jīng)驗(yàn)，3月17日，煌固鎮(zhèn)煌固村小學(xué)開(kāi)展“艾”在春天，“愛(ài)”在身邊的主題活動(dòng)。
帶著期盼，興趣使然，孩子們跟著生活老師來(lái)到了學(xué)校勞動(dòng)基地，他們蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，在摸一摸、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中初步了解了艾葉。跟著老師的指引，孩子們還學(xué)會(huì)區(qū)分艾葉草與鼠曲草。老師還引導(dǎo)孩子們?nèi)绾尾眉?、分揀可食用艾草?/span>
在春日的暖陽(yáng)下，煌固鎮(zhèn)煌固村小學(xué)的孩子們不僅收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，更在與自然的親密接觸中，感受到了生命的奇妙與美好。（王麗慧）
