為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，蘭州市教育局以勞動(dòng)教育為筆，在全市中小學(xué)繪就了一幅“以勞育人、以文化心”的生動(dòng)畫卷。從非遺工坊到田間地頭，從校園角落到社區(qū)街巷，孩子們?cè)诠韺?shí)踐中觸摸文化根脈，在歡聲笑語中書寫成長(zhǎng)故事。
校校精彩：勞動(dòng)教育特色實(shí)踐掠影
北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭州分校
勞動(dòng)中的詩意與遠(yuǎn)方
在這里，勞動(dòng)是晨光里的一抹溫柔——低年級(jí)的孩子踮起腳尖整理書包，將課本與夢(mèng)想碼放齊整；高年級(jí)的學(xué)生化身“小小美食家”，用芒果與藍(lán)莓在瓷盤上繪出《星云圖》，烤箱里膨脹的泡芙藏著甜蜜的期待。鏡頭下，少年們走遍黃河兩岸，用光影定格白塔山的柳絮與濱河路的風(fēng)箏，讓勞動(dòng)成為一首獻(xiàn)給故鄉(xiāng)的情詩。
蘭化二小
汗水與歡笑的交響
一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓農(nóng)耕場(chǎng)景躍入校園。孩子們推起小車“囤糧”，在“搶種秧苗”的吶喊中奔跑，指尖沾滿泥土，笑容卻比陽光更燦爛。當(dāng)廣播操的音樂與勞動(dòng)宣誓聲交織，少年們挺直的脊梁與紅領(lǐng)巾一同飄揚(yáng)，這一刻勞動(dòng)不僅是汗水，更是成長(zhǎng)的勛章。
城關(guān)區(qū)紅山根小學(xué)
傳統(tǒng)文化與勞動(dòng)教育共融共生
學(xué)校以節(jié)氣為紐帶，開展“小滿勤澆灌”“立夏斗蛋”等主題活動(dòng)，學(xué)生親手種植中草藥、制作節(jié)氣美食，感悟“天人合一”的農(nóng)耕智慧。孩子們提著水壺穿梭責(zé)任田，水流汩汩浸潤泥土，也澆灌著對(duì)自然的敬畏。教室里，苦菊的清香與楊梅飲的酸甜交織，一雙雙小手調(diào)和出節(jié)氣的味道。
城關(guān)區(qū)民勤街小學(xué)
技能比拼展少年風(fēng)采
整理書包的專注、系紅領(lǐng)巾的莊嚴(yán)、包粽子時(shí)的指尖翻飛……勞動(dòng)技能大賽上，低年級(jí)的孩子像對(duì)待藝術(shù)品般撫平校服褶皺，高年級(jí)學(xué)子將粽葉裹成翠綠的祝福。當(dāng)棱角分明的“豆腐塊”軍被與五彩花繩一同亮相，傳統(tǒng)手藝在童心中悄然生根。
城關(guān)區(qū)雁園路小學(xué)
積分兌換激發(fā)育人活力
校園變身“創(chuàng)意工坊”，手作書簽、編織手鏈、烘焙點(diǎn)心的香氣彌漫空中。孩子們用勞動(dòng)積分兌換的不只是文具與玩具，更是那份“我的雙手能創(chuàng)造美好”的篤定。家長(zhǎng)與老師并肩參與，讓勞動(dòng)成為家校之間溫暖的紐帶。
城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)
非遺文化浸潤勞動(dòng)課堂
組織學(xué)生走進(jìn)蘭州牛肉面博物館，體驗(yàn)拉面技藝、探秘非遺歷史。專業(yè)師傅現(xiàn)場(chǎng)演示“一清二白三紅四綠”的工藝精髓，學(xué)生親手嘗試抻面，從面團(tuán)到面條的蛻變中感悟工匠精神?；顒?dòng)將職業(yè)體驗(yàn)與文化傳承結(jié)合，深化學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)特色的認(rèn)同與自豪。
這個(gè)五月，勞動(dòng)教育不再是課本上的鉛字，而是田埂間奔跑的身影、非遺工坊里的專注目光、家校攜手時(shí)的會(huì)心一笑。孩子們?cè)诠?jié)氣中讀懂自然，在技藝中觸摸歷史，在協(xié)作中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。勞動(dòng)，讓他們看見汗水的晶瑩，更聽見成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。
未來，蘭州市教育局將繼續(xù)以勞動(dòng)為舟，載著孩子們駛向更遼闊的天地——那里有傳統(tǒng)文化的深根，有現(xiàn)代創(chuàng)新的枝椏，更有每一個(gè)少年眼里閃爍的星光。
